Onet-le-Château. À la Roque, les jeunes ont échangé sur les différentes formes de discrimination

Vendredi, s’est déroulée au lycée La Roque, une journée consacrée à la discrimination. Pour cette journée d’échanges, 14 associations ont été accueillies. Il s’agit de Alerte, le Planning familial, la Ligue des Droits de l’Homme, le PAEJ (Point d’Accueil Écoute Jeune), le Groupe Causse, le Réseau Insertion Égalité, CIDFF (Centre d’Information sur les Droits des Femmes et de la Famille), le CADA (Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asile), la MDA (Maison des Ados), le SAMSAH (Service d’Accompagnement Médico-Social pour Adulte Handicapés), l’EMAS (Équipe Mobile en Appui à la Scolarité), l’Échappée Belle de Marcillac, le Collectif LBD de Villefranche-de-Rouergue, Contact de Toulouse. De plus, ont participé aux débats, trois avocates : Maître Laudou, Maître Gosset et Maître Dibon-Courtain, deux journalistes : Johanna Gayraud et Lola Cros, quatre étudiantes en 3e année de médecine sur Clermont-Ferrand : Marion Bru, Léa Souques, Oriane Herimiamina et Charlotte André et un Officier de police judiciaire – policier formateur anti-drogue sûreté urbaine du commissariat de Decazeville : Olivier Douet.

On l’aura compris, ce fut une journée très riche en échanges et partages entre tous les jeunes, les professeurs et les partenaires invités. L’objectif était de sensibiliser les lycéens et les étudiants à la prévention du racisme, de l’antisémitisme et de toutes les formes de ségrégation. Cette journée a placé les jeunes au cœur de la lutte contre les discriminations. Elle leur a permis de les appréhender et de les identifier dans toutes leurs formes quotidiennes et d’en mesurer les conséquences. Dans un cadre sécurisé, les formateurs et les différents intervenants ont aidé les participants à réfléchir à leurs propos et à leurs actes au sein de leur environnement, mais aussi à se poser des questions sur les préjugés et les stéréotypes… Une journée très dense et très riche qui a pu être possible grâce à la qualité des interventions, à l’implication du personnel éducatif et collectif et bien sûr à la réceptivité des jeunes participants.