A Sévérac-le-Château, l’IME de La Roquette, outil innovant pour faciliter l’inclusion des enfants autistes

Dans quelques jours, ce sera l’aboutissement d’un projet espéré depuis plus de 20 ans par les Pep 12, l’association départementale des pupilles de l’enseignement public de l’Aveyron qui gère différentes structures d’accueil sur le territoire, dont l’Institut médico-éducatif de La Roquette, à Sévérac-d’Aveyron. Alors que se tient ce samedi la journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, cet établissement, qui est le seul dans le département à être spécialisé dans l’accompagnement d’enfants ou de jeunes adultes (jusqu’à 20 ans), s’apprête à opérer le déménagement dans ses nouveaux locaux.

Depuis mars 2020, un chantier de construction d’un nouvel espace totalement pensé pour accompagner au mieux les enfants pris en charge a été lancé. Il vient de se terminer et le déménagement aura lieu la semaine prochaine. Ensuite, l’ancien bâtiment, attenant, sera lui aussi mis en chantier, pour le rénover complètement.

Pensé avec des spécialistes toulousains

L’ARS a investi 5,5 M€ pour offrir à la structure, qui comprend 40 places d’internat et 18 d’accueil de jour, un lieu idéal pour accompagner ces enfants, mais aussi « les préparer à l’après IME que ce soit à l’extérieur où dans d’autres structures », détaille Marie Lascoumes, directrice de l’établissement.

L’endroit a été pensé de façon assez innovante. "Le but était de quitter un hébergement traditionnel pour un environnement adapté, détaille Michel Franc, président des Pep 12. On a travaillé avec des spécialistes, à Toulouse, pour que le nouveau bâtiment soit entièrement pensé pour le bien-être des enfants."

Parce qu’il y a autant d’autismes qu’il y a de patients, la tâche n’était pas simple. Mais l’architecte du projet a dû prendre beaucoup de paramètres en compte. "L’autisme se traduit souvent, notamment, par une particularité sensorielle, reprend la directrice de l’établissement. L’enfant peut être perturbé par une lumière, un bruit de climatisation… Ce qu’il y a également souvent en commun, c’est qu’il faut qu’un lieu corresponde à une seule fonction."

Une environnement revu

Alors tout a été conçu selon ce concept, avec des espaces de travail, des salles de soins, des lieux pour les ateliers et jeux, des chambres avec la possibilité d’aménagements spécifique… "Il y a certaines choses qui peuvent paraître comme de la décoration pour vous est moi, mais essentielles pour des jeunes autistes, reprend Marie Lascoumes. Par exemple, sur les murs des couloirs, il y a une frise verte. Elle est essentielle pour un enfant qui aura besoin de repères."

Les aménagements de ce nouveau bâtiment ont tous été pensés dans cet état d’esprit, ce qui en fait une première en Occitanie. Et l’équipement est à la fois optimisé pour les enfants pris en charge, mais également tous les professionnels qui les entourent. Cela va de l’équipe éducative aux soignants, en passant par les enseignants. C’est tout un environnement qui a donc été revu dans l’optique de "construire une orientation pour ces enfants" qui ont tous des profils très différents, et ont désormais un outil adapté pour les aider dans leur parcours vers l’inclusion.