Baraqueville. Joëlle Lissorgues, nouvelle principale au collège Albert-Camus

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  • De gauche à droite. Marie Costecalde (CPE), Muriel Sauvestre-Cavalié (gestionnaire), Joëlle Lissorgues (principale) et Lionel Vidal (principal adjoint).
    De gauche à droite. Marie Costecalde (CPE), Muriel Sauvestre-Cavalié (gestionnaire), Joëlle Lissorgues (principale) et Lionel Vidal (principal adjoint).
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CORRESPONDANT

Après que Jacques Bouthier ait rejoint le Chili pour enseigner au lycée français de Concepcion, c’est un nouveau visage qui intègre le collège public de Baraqueville.

Joëlle Lissorgues, Aveyronnaise de souche, arrive des Albres où elle vit avec son compagnon et s’occupe de ses deux enfants et ses deux petits enfants. Elle a commencé sa carrière dans l’enseignement par un poste de CPE au lycée Raoul-Dautry de Limoges avant de rejoindre l’académie d’Orléans-Tours toujours comme CPE dans un établissement de 2000 élèves. En 2010, elle a passé avec succès le concours de personnel de direction et a réintégré l’académie de Toulouse. Principale adjointe au collège Paul-Ramadier de Decazeville jusqu’en 2014, elle a rejoint le collège Georges-Rouquier de Rignac et finalement intègre Albert-Camus pour cette rentrée scolaire 2020.

Son credo se résume en quelques mots : "Assurer le respect et le respect d’autrui, garantir la réussite de tous, faire grandir et transmettre des valeurs et des savoirs, travailler en équipe, privilégier le partage des informations, organiser la communication entre tous, instaurer au sein de l’établissement un climat de confiance, lutter contre toute forme de harcèlement et de discrimination et consolider les savoirs fondamentaux." Elle s’engage de même à continuer les projets et les actions engagés sur le développement durable, le réchauffement climatique, la prise en charge des élèves décrocheurs (suite à la Covid-19) et des classes Ulis, ainsi que le dispositif des devoirs faits.

La priorité est, comme le Ministère l’a indiqué, l’accueil de tous les élèves dans un cadre serein, la protection de la santé des élèves et des personnels par le respect du protocole sanitaire (masques, distanciation sociale, gestes barrières, hygiène et désinfection).

De nouveaux enseignants devraient intervenir en français, espagnol et occitan.

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